Modelling Learning in an Educational Game pembelajaran dengan menggunakan media game oleh Micheline Manske dan Cristina Conati

Modelling Learning in an Educational Game, apa itu? Modelling Learning in an Educational Game adalah pembuatan model pembelajaran melalui game, paper yang di buat oleh Micheline Manske, Cristina Conati menjeleskan tentang pembuatan model pembelajaran dengan menggunakan game yang di tujukan untuk para pelajar yang pada jaman ini banyak sekali pelajar yang tidak mau belajar tanpa adanya hiburan pada akhirnya Micheline Manske dan Cristina Conati menciptakan game dengan membutuhkan kerja logika dari si pelajar tersebut, contohnya seperti "Prime Climb", game ini merupakan game yang dimainkan oleh dua orang dengan menggunakan internet game ini ditujukan untuk pelajar kelas 5 dan 6 SD.

Dalam tulisan ini, Micheline Manske dan Cristina Conati mempresentasikan penelitian untuk meningkatkan model belajar siswa selama interaksi dengan Prime Climb, sebuah edu-game untuk faktorisasi angka. Model ini akan digunakan oleh agen pedagogis yang menghasilkan intervensi disesuaikan untuk memicu penalaran siswa selama
siswa tampaknya tidak bisa belajar baik dari permainan. Kami membahas bagaimana kita secara substansial meningkatkan akurasi model awal dengan mengubah kausalitas dari dependensi
antara node pengetahuan dan bukti, dan parameter model dari data. mereka jugamenggambarkan versi ketiga dari model yang mencakup sebuah node faktor umum untuk meningkatkan kekhususan saran didaktik bahwa model dapat mendukung.
Langkah selanjutnya dalam penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi apakah kita dapat lebih meningkatkan akurasi model dengan memperoleh data untuk menyempurnakan bagian dari model yang mencakup informasi mengenai penggunaan Kaca pembesar, termasuk dalam model intervensi Perdana Climb agen, yang Saat ini tidak dianggap karena kami ingin memastikan akurasi model sebelum menambahkan tindakan agen yang bergantung pada model.
mereka juga berencana untuk menjalankan studi ablasi untuk memverifikasi apa dampak akurasi model telah di keseluruhan efektivitas agen pedagogis. Akhirnya, kami ingin menjelajahi skalabilitas pendekatan kami untuk model pembelajaran dalam permainan yang lebih kompleks dan keterampilan.

sumber